Pupils create reosurces: ideas to save our environment

Un grupo de alumnos de 6ºA del CEIP Camposoto crean un vídeo de apoyo a su trabajo que consiste en recoger ideas que puedan favorecer un mundo mejor, pero con acciones que podamos hacer a nivel personal, en las circunstancias diarias.
Área de Ciencias Sociales bilingüe.

Vídeo de motovación para inicio unidad human impact on the environment (6º de Primaria)

You can

summary unit 3 social sciences 6th level, a quizz

Students work on groups (4 or 5 pupils each group) and they have to be ready to answer differents questions about the unit. We can use different strategies to motivate: points cards, blackboard with positive notes, etc ... If a group can´t answer a question, the other groups have possibilities to answer one and get a point.

ENLACE a quizz sumary the economy. Unit 3 social science 6th level

Los estudiantes trabajan en grupos (4 o 5 alumnos por grupo) y deben estar preparados para responder a diferentes preguntas sobre la unidad. Podemos usar diferentes estrategias para motivar: tarjetas de puntos, pizarra con notas positivas, etc. Si un grupo no puede responder una pregunta, los otros grupos tienen la posibilidad de responderla y obtener un punto.

Work on group: healthy food

Activity at the second level of primary school. Natural Sciences and English like foreign language.

Students work on groups to distingush healthy food of different advertising brochures of supermarkets.

Previously, the students worked on the digestive system and the food pyramid.

Actividad de segundo nivel de  primaria. en las áreas de Ciencias Naturales e Inglés como idioma extranjero.

Los estudiantes trabajan en grupos para diferenciar alimentos saludables de diferentes folletos publicitarios de supermercados.

Previamente los alumnos han trabajado el aparato digestivo y la pirámide de alimentación.

Portfolio: atmosphere

ENLACE: portfolio atmosphere en pdf

ENLACE: portfolio atmosphere en power point

Work on group: primary, secondary and tertiary sector

Work in small group - students receive pictures of people working. Among the members of the group they must decide the economic sector the photo belongs, and prepare a brief explanation about the activity that the worker carries out in the photo.

They must prepare the vocabulary among all.

Afterwards, each member of the group goes out and exposes one of the photos.

It´s very interesting if students use the vocabulary of the unit: raw materials, provide services, transform, obtain resources of nature...

Level: 6th, but you can do it with younger students.

Trabajo en pequeño grupo - alumnado reciben fotos de gente trabajando. Entre los miembros del grupo deben decidir a qué sector económico pertenece, y preparar una breve explicación sobre la actividad que el trabajador realiza en la foto.

Deben preparar el vocabulario entre todos.

Posteriormente cada miembro del grupo sale y expone una de las fotos.

Es muy interesante si los estudiantes usan el vocabulario de la unidad: materias primas, servicios, transformación, obtención de recursos de la naturaleza ...

¿Qué es AICLE? Acercamos el Proyecto Bilingüe del CEIP Camposoto

¿Qué es AICLE? - ENLACE A PRESENTACIÓN EN POWER POINT

¿Qué es AICLE? ENLACE A LA PRESENTACIÓN EN PDF

¿Qué es un portfolio? Portfolio de primaria del CEIP Camposoto

El PEL es un documento propuesto por el Consejo de Europa con vistas a establecer un marco europeo común para el aprendizaje de lenguas. Pretende ser un pasaporte lingüístico que registre todas las experiencias conocimientos y destrezas que le han llevado al alumn@ a su conocimiento actual de una lengua diferente a la materna.

Pretende llegar a ser un documento personal que a lo aprendido en el centro educativo puede y debe añadirle otras experiencias tenidas para el aprendizaje de una lengua (actividades formales en academias, o no formales en lecturas, visionado de películas, navegación por internet...), y que será propiedad del alumn@, y elaborará con ayuda de su familia.

El equipo bilingüe del CEIP Camposoto está elaborando su propio portfolio que puede ayudar a aquel alumno que quiera ir realizando su propio pasaporte lingüístico. Además este trabajo sirve para establecer la escalera de complejidad del aprendizaje del inglés, tratando en diferentes topics (temas) de que alumn@ y familias conozcan el vocabulario, la gramática y los contenidos en L2 que se van a ir desarrollando a lo largo de la etapa de primaria.

Además queremos mostrar el repaso cíclico tanto de contenidos lingüísticos como los propios de las áreas de ciencias sociales y ciencias naturales, y como el acercamiento del alumn@ a "la complejida" de la lengua inglesa responde a una graduación. Es decir, para llegar a explicar el movimiento de traslación de la tierra en L2 ha ido conociendo vocabulario y estructuras gramaticales en cursos anteriores para facilitar la acción del alumnado.

La elaboración de este trabajo también permite la planificación del trabajo para el profesor/a y las familias que esté interesadas.

ENLACE A EJEMPLO DE PORTFOLIO. TOPIC: Earth, Moon, Universe.

PORTFOLIO: Earth, Moon and universe

ENLACE AL DOCUMENTO EN PDF

ENLACE AL DOCUMENTO EN POWER POINT

Vídeo, summary unit 2 social science 6º Primary school

English in a world map

Activities in the classroom: index card, a river of our autonomous community.

An example of activities in the classroom. Index card, pupils have to search the internet information about a river of our autonomous community and make an index card, the ought to include the name of the river, its length, its source, its tributries...

Level 6th Primary School.

LEARN: other ways to say I don´t know

Marco normativo del desarrollo del bilingüismo en Andalucía

Instrucciones desarrollo bilingüismo curso 2017/2018



ENLACE:INSTRUCCIONES BILINGÜISMO EN ANDALUCÍA CURSO 2017/2018 (pdf)



Orden 28 de junio de 2011 que regula el desarrollo de la enseñanza bilingüe en los centros educativos de Andalucía.



ENLACE: ORDEN 28 DE JUNIO DE 2011, DESARROLLO BILINGÜISMO EN ANDALUCÍA (pdf)


Plan Estratégico para el desarrollo de las lenguas en Andalucía de 24 de enero de 2017

ENLACE PLAN ESTRATÉGICO DESARROLLO LENGUAS EN ANDALUCÍA (pdf)

We speak English and Spanish

bilingüismo en CEIP Camposoto, welcome!